“[...] o professor autoritário, o professor licencioso, o professor competente,
sério, o professor incompetente, irresponsável, o professor amoroso da vida
e das gentes, o professor mal-amado, sempre com raiva do mundo e das
pessoas, frio, burocrático, racionalista, nenhum deles passa pelos alunos sem
deixar sua marca”. (FREIRE, 1996,p.96)
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Apesar da importância da afetividade, confiança, empatia e respeito entre
professores e alunos para que se desenvolva a leitura, a escrita, a reflexão, a
aprendizagem e a pesquisa autônoma, por outro, SIQUEIRA (2005), afirma que os
educadores não podem permitir que tais sentimentos interfiram no cumprimento ético
de seu dever de professor.
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